Descargar INTELIGENCIAS MULTIPLES: DE LA TEORIA A LA PRACTICA ESCOLAR INCLUSIVA en PDF

El escritor BEGOÑA IBARROLA LOPEZ; TXARO ETXEBERRIA , 2017 presenta el libro INTELIGENCIAS MULTIPLES: DE LA TEORIA A LA PRACTICA ESCOLAR INCLUSIVA en español sobre Psicología y Pedagogía que tiene 244 paginas totalmente gratis, en la editorial EDICIONES SM

  • Autor BEGOÑA IBARROLA LOPEZ; TXARO ETXEBERRIA , 2017
  • Categoria Psicología y Pedagogía
  • Editorial EDICIONES SM
  • Paginas 244
  • ISBN 9788467593617

Sinopsis y Descripción del libro INTELIGENCIAS MULTIPLES: DE LA TEORIA A LA PRACTICA ESCOLAR INCLUSIVA

Resumen

La personalización del aprendizaje es uno de los grandes logros que nos ha traído la teoría de las Inteligencias Múltiples.

Las escuelas inclusivas respetan, abordan y cuidan las diferencias.

Él ve en ellos una razón de riqueza, una oportunidad para optimizar el desarrollo personal y social de cada estudiante.

Al definir la inteligencia como una capacidad, Howard Gardner enfatiza la inclusión, porque la convierte en una habilidad que se puede desarrollar, aunque no niega el componente genético de la misma.

Gardner también aporta una nueva perspectiva; para él ya no se trata sólo de saber qué es la inteligencia o cómo podemos desarrollarla, sino de saber cómo combinar inteligencia y ética para crear un mundo en el que todos queremos y podemos vivir.

Por lo tanto, cuando el educador desarrolla la teoría de las inteligencias múltiples, no debe utilizar la evaluación para juzgar los conocimientos o habilidades del niño, sino para obtener información que permita adaptar la acción educativa a sus características individuales.

El centro Herrikide Ikastetxea de Toulouse lleva años aplicando metodologías educativas en línea con este paradigma y comparte su experiencia en este trabajo, previamente apoyado por un revelador viaje teórico a través de la historia de la investigación en inteligencia.

INTELIGENCIAS MULTIPLES: DE LA TEORIA A LA PRACTICA ESCOLAR INCLUSIVA Descargar

Comentarios y opiniones sobre BEGOÑA IBARROLA LOPEZ; TXARO ETXEBERRIA , 2017